PALESTA PROMOVIDA PELA ESCOLA HUDSON TAYLOR

DIA 04 DE DEZEMBRO ÀS 19hs50min

ESCOLA HUDSON TAYLOR PROMOVE

PALESTRA SOBRE EDUCAÇÃO, ESCOLA E FAMÍLIA

TEMA:

"CONHECENDO O TEMPERAMENTO DO SEU FILHO"

Com a Dra Nétie Asvolinsque Howard.


Dra Nétie é uma das idelealizadoras e cordenadora de Programa aprovado pela UNESCO, além de trabalhar no Brasil, Estados Unidos e diversos paises da América Latina.

PÚBLICO ALVO: OS PAIS


RESERVE SUA PARTICIPAÇÃO GRÁTIS PELO FONE: 3691-1643
OU E-MAIL: escolaht@hotmail.com

Local: Casa de Oração da Igreja Cristã
Av. Verdão ao lado da Escola José Mendes - Maringa II
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(A escolha do local deve-se a capacidade para receber até 400 pessoas)


Tendo como meta desencorajar a experimentação, o uso e o abuso das drogas nas escolas, a Recovery Clinic, em Várzea Grande, elaborou um programa de prevenção chamado "Um projeto de Vida". Idealizado por profissionais da clínica, o projeto vem sendo desenvolvido por várias escolas particulares do país e de toda América Latina.


Uma das diretoras da clínica, Nétie Asvolinsque Howard, explica que o programa procura passar informações claras e precisas, desenvolver a tomada de decisão e pensamento crítico. "A criança aprende a tomar decisões, a olhar a mídia com senso crítico, aprende a lidar com as influências dos amigos, valores e tomar decisões", observou. Através do projeto, professores e alunos desenvolvem programas de prevenção nas escolas, respeitando os valores e cultura locais.


Segundo Nétie Asvolinsque, o programa tem sido usado com muito sucesso em vários países da América Latina, por isso a intenção é levá-lo para todos os continentes. Além do português, o manual para os professores e alunos existe em espanhol e inglês. O manual é aprovado pela Federação Latino Americano de Educação (Faepla) da Unesco.


Nétie Asvolinsque explica que "Um projeto de Vida" nasceu de um outro programa, que também vem sendo desenvolvido por escolas públicas de Cuiabá e Várzea Grande, chamado "Decide". Trata-se de um programa educativo para a formação integral do indivíduo. Além de aprenderem a tomar decisões, os alunos que assimilam o programa se sentem mais responsáveis por si mesmos.


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